
金融健康中心
巴黎人官方下载金融健康中心致力于改善社区的金融状况 通过资源和培训,超越基本的金融知识,实现幸福 项目.
巴黎人官方下载金融健康中心的使命是:
- 主要为巴黎人官方下载学生提供服务、活动和节目 对巴黎人官方下载的员工和更广泛的社区来说,这有助于促进更深层次的理解 经济和金融市场是如何运作的,以及如何更好地管理自己的财务, 退休计划,债务管理,以及个人,企业和家庭的其他领域 经济与金融
- 为学生提供税务准备方面的变革性体验式学习机会 金融倡导
- 在税务准备和财务宣传方面提供免费协助
- 提供位于Gore 226的“金融实验室”设施,作为巴黎人官方下载的资源 类
- 促进学生/教师的研究成果的制作和向公众传播 关于当地的商业和经济状况
- 在校园举办公共活动,邀请著名的演讲嘉宾和小组成员 商业与经济
为犹他州K-12经济学教师提供专业发展资源 和业务
高中外展计划
金融健康中心的高中外展计划,合作提供 与犹他州启动和犹他州教育办公室,补充财政 为支持犹他州通用金融知识链而提供的扫盲课程 和标准.
- 开放: 犹他州公立和私立高中的学生和教师
- 成本: 免费的
- 即将到来的会议: 2022年春季(日期和时间待定)
- 教: 巴黎人官方下载全职教师和精选学生
- 格式:
- 10节80分钟的现场课程(通过远程/IVC模式提供)
- 每节课3个主题
- 课程包括讲座、辅助活动或练习、分组讨论、
以及课后要完成的作业.
- 学生的一般金融知识指导老师将被告知作业的细节 在课后完成,包括作业的解决方案 集. 教师可能会选择跟进作业以建立联系 他们在金融知识课上讨论的内容.
每个主题都在每节课中教授. 例如,制定消费者决策 这堂课将包括以下主题:理财时的情绪、态度和行为 decisions; 经济学和决策; and Advertising and marketing in financial 决策.
教训 | 会议日期 | 会议时间 | 课老师 | 课程主题 | 链(s)的支持 | 标准的支持 |
---|---|---|---|---|---|---|
为消费者做决定 | 2月5日 | 7:30–8:55 a.m. | 诺亚奥尔雷德 | 做出财务决策时的情绪、态度和行为 | 1 | 1 |
3月12日 | 7:30–8:55 a.m. | 经济学和决策 | 1 | 1 | ||
4月23日 | 7:30–8:55 a.m. | 财务决策中的广告和市场营销 | 1 | 1 | ||
决策经济学 | 2月5日 | 1–2:25 p.m. | 威廉·哈维 | 机会成本和财务决策 | 1 | 2 |
3月12日 | 1–2:25 p.m. | 经济学和决策 | 1 | 1 | ||
4月23日 | 1–2:25 p.m. | 利润在社会中的作用 | 1 | 2 | ||
宏观经济学概论 | 2月12日 | 7:30–8:55 a.m. | 马克斯水汽 | 宏观经济学概论 | 3 | 1 |
3月19日 | 7:30–8:55 a.m. | 通货膨胀率 | 1和3 | 1 | ||
4月30日 | 7:30–8:55 a.m. | 利率 | 1 | 1 | ||
生活工资 | 2月19日 | 7:30–8:55 a.m. | Madalyn Bernasek | 犹他州的最低生活工资 | 2 | 1 |
3月26日 | 7:30–8:55 a.m. | 最低工资 | 2 | 1 | ||
5月7日 | 7:30–8:55 a.m. | 宏观经济学概论 | 3 | 1 | ||
股票市场投资 | 2月19日 | 1–2:25 p.m. | 里克Haskell | 股票、共同基金和期权 | 3 | 3 |
3月26日 | 1–2:25 p.m. | 投资账户格式 | 3 | 3 | ||
5月7日 | 1–2:25 p.m. | 市场和经纪人/交易商 | 3 | 1 | ||
房地产购买和融资决策 | 2月26日 | 7:30–8:55 a.m. | 格雷森梅西 | 出租、租赁和购买房地产 | 4 | 1 |
4月9日 | 7:30–8:55 a.m. | 投资房地产 | 3 | 2 | ||
5月14日 | 7:30–8:55 a.m. | 债务融资与信贷 | 4 | 2 | ||
租你的第一套公寓 | 2月26日 | 1–2:25 p.m. | 里克•施密特 | 出租、租赁和购买房地产 | 4 | 1 |
4月9日 | 1–2:25 p.m. | 预算 | 4 | 1 | ||
5月14日 | 1–2:25 p.m. | 信用资质 | 4 | 2 | ||
微观经济学概论 | 3月5日 | 7:30–8:55 a.m. | Madalyn Bernasek | 微观经济学概论 | 3 | 1 |
4月16日 | 7:30–8:55 a.m. | 购买新车或二手车 | 4 | 1 | ||
5月21日 | 7:30–8:55 a.m. | 扫描、欺诈和身份盗窃 | 4 | 4 | ||
微观经济学和消费者决策 | 3月5日 | 1–2:25 p.m. | 诺亚奥尔雷德 | 微观经济学概论 | 3 | 1 |
4月16日 | 1–2:25 p.m. | 购买新车或二手车 | 4 | 1 | ||
5月21日 | 1–2:25 p.m. | 供求原则 | 2 | 1 |
课程和主题细节
每节课支持选择犹他州通用金融知识链和标准. 学生将获得职业和技术教育(CTE)证书,以证明他们的专业能力 完成他们所参加的每一节课.
- 提出了一套对消费者购买决策有用的决策标准.
- 解决个人情绪,社会习俗,态度和行为的作用 在做出这样的决定时.
- 讨论了广告和营销对消费者行为的影响,给出了具体的 例子.
课堂练习: 一组决策标准被考虑,学生根据这些标准来检查一个范围 可能的消费者决策. 然后学生们决定哪些决定是最一致的 以给定的标准和预期的结果.
课外作业: 确定个人决策标准,并与财务知识分享 教练.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
做出财务决策时的情绪、态度和行为 | 1 | 1 |
经济学和决策 | 1 | 1 |
财务决策中的广告和市场营销 | 1 | 1 |
- 介绍了机会成本和经济利润的概念及其在经济中的作用 财务决策.
课堂练习: 学生们被赋予一套财务条件,从而产生特定的财务 利润,然后必须将这个利润与经济利润进行比较,从一套机会 在财务决策过程中未表示的成本.
课外作业: 确定由一系列资本和时间承诺产生的机会成本 然后考虑它们如何影响最终的“利润”.”
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
机会成本和财务决策 | 1 | 2 |
经济学和决策 | 1 | 1 |
利润在社会中的作用 | 1 | 2 |
- 介绍美联储、货币供应和主要利率之间的关系 利率及其对国内通货膨胀和消费者利率的影响 经济.
- 介绍了收益率曲线的概念.
- 介绍了美联储在就业(失业)方面的双重使命。 水平.
课堂练习: 学生在给定当前经济条件下构造收益率曲线.
课外作业: 介绍和检查通货膨胀,以帮助学生了解利率是如何的 受中央银行活动的影响,并考虑利率变化如何影响失业率 (就业)和工资水平.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
宏观经济学概论 | 3 | 1 |
通货膨胀率 | 1/3 | 1/1 |
利率 | 1 | 1 |
- 介绍了国内经济中劳动力供给与需求的关系
- 论述了市场出清水平对劳动力供给和需求产生的完美影响 竞争的市场.
- 论述了劳动力供给和需求的特点
- 讨论了完全竞争和市场摩擦的概念
课堂练习: 边际生产率通过工作场所的设置来呈现. 学生检查 劳动力供给和需求的决定因素.
课外作业: 学生决定了当前国内劳动力市场的完美程度 有竞争力的.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
供求关系 | 2 | 1 |
完全竞争 | 2 | 1 |
边际生产力 | 2 | 1 |
- 向学生介绍市场出清的概念和它们之间的关系 工资,工资下限,工资上限,劳动力配额,最低工资,生活工资, 最低工资.
- 介绍税前和净收入的概念.
课堂练习: 最低工资标准是外源性地引入一个竞争激烈的市场,给 学生独立判断潜在的积极和消极的能力 国家批准的工资政策的影响.
课外作业: 学生将确定需要维持的收入水平(税前和净收入) 犹他州单人、两人和小家庭的自给自足的生活方式 家庭.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
犹他州的最低生活工资 | 2 | 1 |
最低工资 | 2 | 1 |
宏观经济学概论 | 3 | 1 |
- 向学生介绍普通股作为股权投资的一种形式,并讨论 这些金融工具的交易市场,以及如何单独购买 或者作为共同基金的一部分,以及市场指数的作用.
- 简要地讨论公司的结构,让学生了解什么股票 代表发行公司及其投资者.
- 教授如何寻找和理解股票价值,计算回报率, 股息收益率,并了解股票beta(价格波动指标)的相关性.
课堂练习: 这门课将选择一个普通股投资组合,并跟踪它们的历史表现 与两个主要市场指数相比:道琼斯工业30指数和标普500指数&P 500.
课外作业: 学生们将每人选择一只共同基金,并在同一时间内跟踪其表现 框架作为学生选择的投资组合,比较共同基金的回报 投资组合的贝塔系数,并将差异视为基金贝塔系数与 投资组合.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
股票、共同基金和期权 | 3 | 3 |
投资账户格式 | 3 | 3 |
市场和经纪人/交易商 | 3 | 1 |
- 向学生介绍房屋所有权的概念,如何估计房地产价值, 房地产经纪人/代理的角色,成交成本,以及如何购买房地产 提供资金.
- 讨论申请,资格和支付住房抵押贷款的过程.
- 向学生介绍在线抵押贷款计算器.
课堂练习:
- 学生们将确定不同的房地产价格、首付、 利率、条款和每月付款的信用评分.
- 每个学生将选择一个家庭通过在线资源购买,比较 在一定的预算条件下,房子的价格是他们能够承受的, 并参与要约,回应和还价模拟.
课外作业: 学生将被要求根据房产价格计算抵押贷款 并且要求贷款价值比,但它有多重利率, 期限和信用评分条件.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
出租、租赁和购买房地产 | 4 | 1 |
投资房地产 | 3 | 2 |
债务融资与信贷 | 4 | 2 |
- 向学生介绍寻找、申请、支付和租赁的过程 一套公寓.
- 介绍了“租还是买”决策过程的要素.
课堂练习: 学生将被介绍到网上公寓列表和申请,资格 要求,以及租赁条款和条件.
课外作业: 学生将被要求考虑购买和购买. 租赁决策和确定 是否需要室友来负担公寓费用.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
出租、租赁和购买房地产 | 4 | 1 |
预算 | 4 | 1 |
信用资质 | 4 | 2 |
- 向学生介绍商品市场中供求、竞争的概念 市场假设导致市场出清价值的价格和数量,以及 向下倾斜的需求曲线和向上倾斜的供给曲线背后的基本原理.
- 介绍垄断和寡头垄断定价的概念.
课堂练习: 消费者预算和消费决策进行审查.
课外作业: 学生将识别出某种程度上存在垄断力量的产品 考虑支持条件及其对消费者满意度的影响.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
微观经济学概论 | 3 | 1 |
购买新车或二手车 | 4 | 1 |
扫描、欺诈和身份盗窃 | 4 | 4 |
- 向学生介绍供需的概念,竞争市场的假设 导致市场出清价值的价格和数量,以及背后的理论基础 向下倾斜的需求曲线和向上倾斜的供给曲线.
- 探讨信息不对称的概念
课堂练习: 考察与购买二手车有关的信息不对称概念.
课外作业: 对消费者预算和消费决策进行建模.
概念的提出 | 金五环链 | 金五环标准 |
---|---|---|
微观经济学概论 | 3 | 1 |
购买新车或二手车 | 4 | 1 |
供求原则 | 2 | 1 |
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